Cada niño es diferente y único, tanto por su aspecto físico (exterior) como por su composición emocional y psicológica (interior). Sinembargo, y en cuanto a educación se refiere, desarrollamos un únicocurrículo y generalmente, ponemos en práctica las mismas estrategiasafectivas y disciplinarias para todos. Independientemente de cuálessean sus fortalezas y debilidades intrínsecas en el manejo de lasemociones, en su capacidad empática o en la resolución de conflictos.Cuando la evidencia nos demuestra que los niños y niñas no solo tienen diferentes inteligencias, sino también diferentes temperamentos.La novedad de este libro es que une, por primera vez, dos conceptos:educación emocional y temperamentos, con la intención de dotar a losprofesionales de la educación de criterio para identificar lostemperamentos de su alumnado, así como de estrategias para unaeducación emocional adaptada a cada uno de ellos.No tiene ninguna pretensión científica, ni tampoco pretende ser unlibro de educación emocional, ni de temperamentos. Se trata de unlibro eminentemente práctico, que «sirva» para educar mejor y con máscoherencia
